Game MAgiC - Mindset Agility Creator
Neue Studienformate mit Gamification Motivation und Engagement für die komplexe Studieninhalte. Das Projekt hat das Ziel, eine Lösung für Entwicklung der agilen Skills durch die Integration der spieltypischen Elementen vorzuschlagen. Mit dem Projekt wird der Einfluss von der Gamification auf die Vermittlung der Kursinhalte und Motivation untersucht. Die Gamification wird in Lernaufgaben als Rollenspiel eingebetet und soll das eigenverantwortliche Lernen unterstützen. In Form einer Case Study wird geprüft, mit welchen Game Elementen und in welchen KombinaJonen mit Lehrinhalten ein besseres Verständnis und höhere Motivation für den Kurs erreicht wird.
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digital augmented Science Teaching and Research
DigiSTAR schließt die digitale Kluft in der Studieneinstiegsphase, indem die Lehrveranstaltungen im Grundstudium mit fachdidaktisch fundierten, passenden digitalen Lernmodulen (Add-Ons) angereichert werden. Diese sind je nach Anforderungsbereich Multimedia-Selbstlern-Module, AR-Ergänzungen (z. B. zur besseren Vorstellung der Teilchenebene) oder die gezielte Integration von digitaler Messwerterfassung & Datenauswertung in Praktika. Dabei werden speziell Analogien zwischen Grundvorlesungen und fachwissenschaftlicher Forschung herausgearbeitet. Basierend und in Anlehnung an bereits publizierte Best-Practice-Beispiele werden diese Lernmodule unter Anleitung des Projektteam von fachdidaktisch ausgebildeten Lehramtsstudierenden im Masterstudium in einer speziell dafür eingerichteten Lehrveranstaltungen entwickelt und zur freien Nutzung (OER) bereitgestellt. Die Lernmodule implementieren dabei aktuelle Erkenntnisse fachdidaktischer Forschung (insb. im Bereich Digitalisierung) und fokussieren a) mediale Ergänzungen (u.a. AR/VR, multiple Repräsentationen) zu davon besonders profitierenden Fachwissensinhalten (Nichtsichtbares sichtbar machen) und b) fachtypische Verwendungen digitaler Technologien in den Naturwissenschaften.
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