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Technische Hochschule BingenVirtuelles Labor, reale Bildung
Die TH Bingen setzt auf Biotechnologie und Bioinformatik als zukunftsweisende Schlüsseldisziplinen. Mit unserem Projekt wollen wir die digitale Infrastruktur ausbauen und das Studienangebot diverser gestalten, um berufstätigen Studierenden flexibleren Zugang zu ermöglichen. Zwei zentrale Maßnahmen stehen dabei im Fokus: 1. Aufbau einer digitalen Bibliothek mit fächerübergreifenden Studienmodulen für die Lebenswissenschaften. Diese sollen hybride und digitale Lehrangebote in den Bereichen Biotechnologie und Bioinformatik bereitstellen. 2. Entwicklung eines innovativen Fernstudienmodells für den Master Synthetische Biotechnologie, das die Vereinbarkeit von Beruf und Studium verbessert und den steigenden Fachkräftebedarf in der Biotechnologiebranche adressiert. Diese Maßnahmen sollen die Qualität und Zugänglichkeit der Lehre steigern, Bildungsgerechtigkeit fördern und als Modell für digitale Bildungsangebote dienen, das auch an anderen Hochschulen Anwendung finden kann.
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hfg.design 2.0 - prozess- und nutzerorientierte Lernplattform
Projektziel ist es, die Lernplattform hfg.design, welche als Pionierprojekt für Projektstudium und kommunikations- / kollaborationslastige Lehre seit Pandemiebeginn an der HfG entwickelt wurde, weiter auszubauen, zu optimieren und zu verstetigen. Das Ergebnis ist ein kollaboratives Lehr- und Lernwerkzeug samt zugehöriger Infrastruktur, welches Einflüsse aus Seamless und Blended Learning mit einem neuartigen, stark nutzer- und prozesszentrierten Bedienkonzept kombiniert. Studierenden wird so ein verbessertes Management, Zeitersparnis und erhöhter Lernerfolg im Studienalltag ermöglicht, während gleichzeitig weniger Aufwand und höhere Flexibilität für Lehrende durch medienunabhängige Lehrmaterialien und zugehörige Planungsfunktionen entstehen. Lehrende können so wesentlich freier zwischen Digital-, Präsenz- und Hybridformaten wechseln. Das Werkzeug soll zusammen mit eigens dafür entwickelten Lehr-Lernkonzepten strukturell und curricular fest an der HfG verankert werden, sowie für andere Hochschulen die Projektanteile im Studium aufweisen (z.B. Architektur- oder Ingenieursstudiengänge) als Open-Source bzw. OER-Projekt bereitgestellt werden.
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