
Test Projekt alle Rollen
Dieses umfassende Simulationsprojekt ermöglicht es, den gesamten Lebenszyklus eines Vorhabens aus allen relevanten Perspektiven zu erleben. Von der Planung über die Umsetzung bis zum Abschluss werden die Verantwortlichkeiten und Interaktionen jeder beteiligten Rolle ob Management, Entwicklung, Marketing oder Support transparent dargestellt. Ideal für Schulungen, zur Optimierung von Prozessen oder um ein ganzheitliches Verständnis komplexer Abläufe zu gewinnen. Erkennen Sie Abhängigkeiten und fördern Sie teamübergreifende Zusammenarbeit. test sadfgasdf asdfasdfb wert wqert wert
Auf Einen Blick
Beschreibung
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Aufbau einer umfangreichen Materialsammlung auf dem OER-Portal twillo
Einrichtung eines hochschulübergreifenden Referent:innen-Pools
Erstellung praxisnaher Handreichungen zur Toolnutzung
Entwicklung zielgerichteter Qualifizierungsangebote
Aufbereitung von Materialien für den didaktisch sinnvollen Einsatz digitaler Werkzeuge
Kontakt

Suchindex Test D4
Die Umweltpolitik muss den Umweltschutz stärken und neue Umweltschutzgesetze erlassen.
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Suchindex Test D1
Die Sonne scheint hell, das Meer glitzert. Ein wunderschöner Strand.
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Suchindex Test D3
Alternative Energiequellen sind wichtig für die Umwelt. Wasser ist eine kostbare Ressource.
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Suchindex Test D2
Der Klimawandel ist eine globale Herausforderung. Wir müssen den Kohlenstoffausstoß reduzieren.
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Publikation PM
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Das Projekt Architektur einer Interdisziplinären Zukunftslehre (ARCHIPEL) an der Hochschule Neubrandenburg zielt auf eine Neugestaltung von Hochschulstrukturen und Studienangeboten ab. Im Mittelpunkt stehen flexible anwendungsbezogene Studienangebote, die auf gesellschaftliche Transformationen, neue Arbeitsmarktanforderungen, der fortschreitenden Digitalisierung sowie dem Fachkräftemangel in ländlichen Regionen reagieren (CHE, 2024; Destatis, 2024). Neben fachlichen Fähigkeiten werden interdisziplinäre Kompetenzen und Future Skills adressiert. So sollen ein Orientierungssemester für alle berufsqualifizierenden Bachelorstudiengänge implementiert und in den Masterstudiengängen inter- und transdisziplinäre Vertiefungsrichtungen angeboten werden. Die Reorganisation ist inspiriert von Erfahrungen anderer Hochschulen (Zingg, 2010) und beinhaltet die Überführung der Fachbereiche in Kompetenzfelder und flachere Hierarchien, um Agilität zu fördern und neue Zielgruppen anzusprechen. Die zehn Arbeitspakete, die diesen Prozess begleiten, beleuchten unterschiedliche Change-Management-Aspekte, welche die gesamte Hochschule in ihren Lehr- und Verwaltungseinheiten betreffen. Der Prozess zielt perspektivisch auf die Etablierung einer Matrixorganisation und fördert partizipative und co-kreative Prozesse in Bezug auf die Lehre. Die aktive Einbindung aller relevanten Stakeholder sowie die Verankerung zukunftsfähiger Angebote und Formate ist ein Grundpfeiler für die angestrebte Lehrarchitektur.
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